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攜手北師共研教學(xué)，助力文華學(xué)術(shù)成長(zhǎng)
攜手北師共研教學(xué)
助力文華學(xué)術(shù)成長(zhǎng)
2018年11月21日，北京師范大學(xué)師基礎(chǔ)教育培訓(xùn)中心專(zhuān)家組第四次入校對(duì)我校常規(guī)課教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。歷史、物理專(zhuān)家組來(lái)到學(xué)校就立即開(kāi)始聽(tīng)評(píng)課，并幫助教師磨課和修改教案，指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)工作。
韓穎校長(zhǎng)高度重視，吳校長(zhǎng)和宋主任全程陪同觀課研討。教務(wù)科和備課組精心安排，教師全情投入，呈現(xiàn)了十節(jié)精彩的、原生態(tài)的常規(guī)課。
歷史組
李老師，中學(xué)高級(jí)教師，北京市歷史教育學(xué)會(huì)理事，中央電視臺(tái)中學(xué)生頻道歷史學(xué)科主講教師。自2007年以來(lái)，受聘擔(dān)任首都師范大學(xué)歷史學(xué)院師范生專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師。2015年3月受聘為廣西教育學(xué)院教研部特約研究員。2014年5月，受聘為全國(guó)中小學(xué)教師培訓(xùn)繼教網(wǎng)主講教師。2016年2月，應(yīng)中國(guó)研修網(wǎng)邀請(qǐng)，講解全國(guó)卷歷史命題特點(diǎn)及趨勢(shì)。2016年6月，應(yīng)中國(guó)教研網(wǎng)邀請(qǐng)，主講2016年全國(guó)卷歷史試題分析及2017年備考建議。
韓老師歷史公開(kāi)課《近代西方資本主義制度的確立發(fā)展》
學(xué)生們?nèi)褙炞⒙?tīng)講并認(rèn)真記筆記
課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
北師大李老師聽(tīng)課
丁老師歷史公開(kāi)課《英國(guó)君主立憲制的建立》
課前提問(wèn)，溫故而知新
歷史組老師認(rèn)真聽(tīng)課
北師大李老師對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：以“靈魂教學(xué)”為主，把自己對(duì)事件的情感注入到歷史的知識(shí)點(diǎn)中。
歷史組所有老師在評(píng)課中各抒己見(jiàn)
徐老師歷史公開(kāi)課《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》
深入課堂，及時(shí)收集課堂反饋
高老師歷史公開(kāi)課《國(guó)共十年對(duì)峙》
深入課堂解答同學(xué)們的疑問(wèn)
同學(xué)們積極回答提出的問(wèn)題
北師大李老師對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：制定教師自己的高目標(biāo)。針對(duì)學(xué)情因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
北師大李老師針對(duì)高三年級(jí)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)講座
復(fù)習(xí)《中國(guó)古代思想史》知識(shí)點(diǎn)
韓校長(zhǎng)高度重視，親自到場(chǎng)聽(tīng)北師大老師授課
歷史組教師與北師大李老師交流探討
北師大老師提出教師應(yīng)對(duì)自己設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)訂閱書(shū)籍、閱覽網(wǎng)絡(luò)信息等方式增加學(xué)科信息量。
物理組
王老師，北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬中學(xué)物理特級(jí)教師，北京市中學(xué)物理學(xué)科帶頭人，被人教社聘為人教版教材培訓(xùn)專(zhuān)家，被北師大基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)聘為學(xué)科培訓(xùn)專(zhuān)家，北京市高中物理專(zhuān)題小組成員。先后主持或參與多個(gè)市區(qū)級(jí)課題的研究工作，不斷推出研究成果。主編和參編了《高中物理深層研究》、《高中物理深層研究II》、《高中學(xué)生物理學(xué)科能力培養(yǎng)的實(shí)證研究》等多本論著，有多篇論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
物理組與北師大李老師合照
王亮物理公開(kāi)課《庫(kù)倫定律》
常規(guī)課堂，精彩紛呈
北師大王老師與物理組教師聽(tīng)課
姚老師物理公開(kāi)課《電磁感應(yīng)》
啟發(fā)式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂
北師大王老師與物理組教師聽(tīng)課
北師大李老師對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出讓“物理公式變得有溫度”的獨(dú)特見(jiàn)解，建議老師們可以嘗試運(yùn)用多角度類(lèi)比的方式，幫助學(xué)生理解概念的形成，注重知識(shí)的生成過(guò)程。
郭老師物理公開(kāi)課《力的合成》
用物理實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)課堂的實(shí)效性和趣味性
李老師物理公開(kāi)課《力的合成》同課異構(gòu)
北師大李老師點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課，強(qiáng)調(diào)物理實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性
物理組老師說(shuō)課、互評(píng)
北師大王老師對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)物理的方法策略指導(dǎo)
結(jié)合高三一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，探討如何應(yīng)對(duì)新高考，并提出合理化建議。
班級(jí)建設(shè)
汪教授，國(guó)家教育行政學(xué)院特聘教授，北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院特聘教師，國(guó)家教育改革發(fā)展創(chuàng)新研究院聘任教師，全國(guó)班主任工作學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,全國(guó)中小學(xué)班團(tuán)隊(duì)會(huì)課大賽常任評(píng)委，北京市大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)兼德育研究室主任、北京市德育專(zhuān)家。
高一3班“行為規(guī)范”主題班會(huì)
北師大汪教授及班主任參加主題班會(huì)活動(dòng)
吳校長(zhǎng)總結(jié)講話(huà)
高二10班”拌沙拉比賽”主題班會(huì)
, 精誠(chéng)協(xié)作，勝利屬于我們！
北師大汪教授受到孩子們的感染，深入課堂，與大家交流
磨刀不誤砍柴工，
分工合作效率高！
北師大汪教授針對(duì)如何上好主題活動(dòng)課開(kāi)展評(píng)課
北師大汪教授主題講座：班級(jí)文化建設(shè)
全校班主任積極參與主題講座，認(rèn)真傾聽(tīng)仔細(xì)記錄，受益匪淺
北師大專(zhuān)家以銳利的視角，輔以豐富的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我校教師教學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)和極具前瞻性的建議。各教研組以此為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思改進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)管理，扎實(shí)各項(xiàng)工作。本次活活動(dòng)對(duì)教師個(gè)人得 發(fā)展和學(xué)校未來(lái)的走向都有著極大的正面推動(dòng)作用。
我們有理由相信,文華的各個(gè)學(xué)科組將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，文華的明天會(huì)更美好！教育教學(xué)，我們不忘初心，永遠(yuǎn)在路上！
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