張芮—文學(xué)碩士，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心指導(dǎo)專(zhuān)家，教育部國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目指導(dǎo)，論文被收入人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心及百度學(xué)術(shù)等權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。任北京市高中示范校教師13年，任班主任時(shí)所教的學(xué)生曾有一個(gè)班35人考上清華北大，任年級(jí)組長(zhǎng)時(shí)一名學(xué)生獲北京市高考文科狀元。

現(xiàn)為北京市東城區(qū)教師研修中心教師培訓(xùn)部課程室主任，重點(diǎn)研究高考改革、課程改革、中國(guó)學(xué)生及教師核心素養(yǎng)、跨學(xué)科跨學(xué)段教師培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)和實(shí)施。

愛(ài)是一念之差，最幸福的不過(guò)是，你曾溫柔呼喚，而我恰好有過(guò)應(yīng)答?！≌\(chéng)

教學(xué)過(guò)程是教師和學(xué)生的雙邊過(guò)程。作為起主導(dǎo)作用的教師，引導(dǎo)學(xué)生的方法，對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。結(jié)合這次北師大培訓(xùn)與全校骨干教師公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)，化學(xué)組老師認(rèn)真聽(tīng)取了北師大專(zhuān)家和一些有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)老師的評(píng)課總結(jié)提出一些個(gè)人的看法。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。

一、循序漸進(jìn)，注意初、高中知識(shí)的相互銜接。

二、注重在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略、學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、深化概念。

五、抓住關(guān)鍵，精講多練。

六、抓住典型，探索規(guī)律。